第149章 新的制度(4K二合一)

“…迟到三次,就取消首席资格?”

范宁此言一出,全场虽仍然安静,但那十几位首席突然彷佛感觉到了自己背后或侧面的重重目光,倒不是觊觎之类的,大部分主要是看戏或同情的心态。

尤其是今天已经迟到的几位首席,此时脖子和视线都僵在了原位挪不动了。

“范宁教授,我有疑问。”

“我也有疑问。”

乐团中七八个人举起了手,其中带头的正是尤莉乌丝,还有长笛和长号的首席。

这里可不是职场,师生关系本就相对扁平化,公学的学生们在被教导重视礼节的同时,也注重培养表达疑问和见解的能力。

于是范宁挑了最先带头的人:“尤莉乌丝,什么疑问,你来说。”

相比于范宁去年调查工厂时,这位小提琴首席一副无辜又拘束的模样,今天在乐团中她的表现倒是礼貌又自信,站起来柔声开口:“范宁教授,我记得乐团的半年考核内容,只有「演奏考试」和「日常排练」两大板块。”

她说的没错,圣莱尼亚交响乐团考核机制往年一向如此。

「演奏考试」占比80分,分为「自选独奏」和「乐队片段」。另外的20分「日常排练」,则是指挥老师在每学期结束后,参考成员们意见后主观评的,一般都是给的满分,主要其一个约束作用,防止有人在排练时态度过差。

“今年改了。”范宁轻轻一笑,“这正是今天见面会上,我要同大家分享的第一件事。”

“…半年考核有改动?…”

“意思是这几天演奏考试形式会有变化?”乐手们纷纷进行着目光交流。

“等等我找找笔记本放哪了。”还有很多同学浑身摸索,准备拿笔记录下来。

他们反应如此实属正常。

半年考核几乎在各项人事安排中起到了主导性作用,不仅包括首席任免,还包括正式团员和替补团员的流动——成绩在前40%的乐手进入正式团员行列,以此维持正式和替补1比1.5的比例。

正式团员负责重要的演出任务,而替补团员则相对“工具人”一点,除了替补外,主要负责平时繁多的小型任务,如学生新作、院系活动、公益普及演出、配套教学演示等等…

等到乐手们的目光都集中到自己身上来后,范宁开始做简明扼要的说明:

“新版考核机制有四个板块——”

“「演奏考试」占比40分,除「自选独奏」和「乐队片段」外,新增「指定独奏」和「视奏」,皆为字面意思。”

“「视唱练耳」占比20分,大家都是音乐专业,我也不过多解释了。”

“「考勤管理」占比20分,比如刚刚说的迟到问题,还有请假的问题,都在这个板块。”

“「日常排练」占比20分,不默认满分,态度端正一律给予10分,这样排名同以前一样不受影响。另外10分进行不定期的鼓励性奖励。”

台下开始有微弱的窃窃私语声。

指挥台上范宁的目光扫视各位乐手:“大家有疑问的,今天全部提出,我会逐一解答。给你们15分钟时间自由讨论,问题交给小提琴首席汇总。”

第一小提琴首席是交响乐团中地位和作用仅次于指挥的存在,虽然范宁对这个尤莉乌丝有诸多不满,但她现在还在这个位置上,不如索性让所有问题都在她那里汇总,自己好全部一次性解决。

范宁说完后,学生们的目光有些愣神,大概是没想到这位新的常任指挥,会采用这种民主的方式让大家先自由讨论,他们怀疑自己理解错了意思。

直到看到范宁真的走下了指挥台,他们才开始起身离席,然后逐渐地围到了尤莉乌丝旁边。

排练厅开始变得吵闹,期间范宁将两张纸递给了指挥助理卡普仑:“此次的视唱练耳试题,帮我去楼下复印,稍微多印点,一类卷印30份,二类卷印80份。”

卡普仑领命出门后,罗伊走上前,将一个黑色小木盒递给了范宁,待其道谢装入公文包后,她压低声音问道:“范宁先生,难道说,康芒斯教授放心让您来修订考核机制?”

“我花了二十分钟时间来说服他。”范宁笑道。

“罗伊特别好奇您是怎么做到的。”少女难以置信地睁大眼睛:“要知道在以往,康芒斯教授做一个改变的决定通常需要几年的时间…不过,真的有必要这样去收集大家的疑惑吗?按照惯例,类似的制度都是单方面出台的,学生们只需执行就好了…”

“所以你看以往他们执行得如何呢?”范宁说道,“不遵守的制度是没有意义的,今天我会趁着大家都在,让他们把所有疑惑或建议都提出来,目的是让大家形成共识,方便我严格按照制度来操作,以后有人因为什么原因扣分,就不要来找我求情。”

罗伊若有所思地点点头:“说起来,范宁先生最近是对灵剂研究感兴趣了吗?”

范宁却是问道:“你们觉得格拉海姆院长这个人平日如何?…”

罗伊作思考状:“…性格随和,早年沉迷科研,现今乐于赚钱,总体来说他在驻校会员里面既不属于信任核心,也没受过太多怀疑…”说着说着她察觉到了范宁问题中的言外之意,“您是怀疑他的灵剂有问题?”

“我偶然间的确动了这个念头,但我清楚,既然没收到关于两位校长任何的近况消息,就说明他们在正常地恢复着,而且他们自己服食的东西,不可能不经审视…所以我只是想在有空时随意尝试一下。”

“的确是这样…不过您的想法我会委婉向他们提一下。”罗伊认真表示道。

她又看了看后排区域位置坐着的少女:“范宁先生,您有没有发现今天尼西米小姐的情绪好像不太对劲?是不是刚进乐团不适应,或是曾经是您的首席而现在只是第三长笛,等等之类的缘由?…您要不要去关心一下她?或者忙不过来的话我去看看?”

琼在大一时并未加入圣莱尼亚交响乐团,最近才在范宁建议下提交申请,绝大多数声部首席都是三四年级,尽管范宁清楚她作为有知者,音乐水平远远高过这些人,但她也不可能第一天就坐上去…至于希兰,她至少要到九月份才能是圣莱尼亚大学的大学生,所以范宁这次写了首协奏曲,让她能以独奏家身份参与进来,也算是取了个巧。

“她应该不是这种性格…”范宁也是皱着眉头远远地看了琼一眼,“算了吧,马上讨论就要结束了,来不及问,散场再说。”

待得各乐手回到自己座位上后,尤莉乌丝站了起来:“范宁教授,大家都很感谢您愿意和团员交流考核机制的问题,我们的疑问点主要集中在三个方面。”

“你说。”范宁盯着尤莉乌丝。

这位小提琴首席斟酌着开口:“第一个首先是「演奏考试」方面,我们认为「乐队片段」和「自选独奏」已经涵盖了合奏和独奏两个领域,您添加的「指定独奏」和「视奏」会不会有些交叉重复?”

“不会。”范宁简洁明了地答疑道,“「乐队片段」出于排练实际,「自选独奏」出于自身喜好,后者虽利于乐手展现个人风格,但容易带有偏向性。而「指定独奏」,是我根据近期排练曲目的技术性难点,针对性挑选的独奏作品。再者一个成熟的乐团,要积累出足够深的备用曲目池,现在各团员的视奏能力良莠不齐,严重拉低了新作排练效率,因此「视奏」必须考试,督促你们注重提升。”

“新增加的两种形式,一个为了深度,一个为了广度。下一个问题。”

众人均觉得范宁言之有理,无法反驳,于是齐齐看着尤莉乌丝。

这位小提琴首席继续道:“第二个问题是…我们都认为,乐团的任务就是为了演出,我们关心的是演奏质量,因此「演奏考试」和「日常排练」都是直接且必要的,而「考勤管理」相对来说就很间接了…”

“乐团的任务就是为了演出?错。”范宁说道。

…不然呢?众人这次觉得不可理解,纷纷愣住。

“职业乐团的任务就是为了演出,这点正确,但这里是学生乐团,学生乐团属于学校,它还承担着艺术教育和品行培养的职能,各位都是在公学就读的绅士淑女,这一点我想不必展开了…你们申请加入乐团已暗含了服从演出安排的承诺,而排练出勤率将直接影响到演出成效,事先请假我只会扣一小点分,必须体现出负面影响。”

“…可是每个人都会不可避免地遇到忙的时间段。”先前说有疑惑的那位长号首席忍不住说道。

“那不是正好去做替补团员吗?”范宁瞥了他一眼。

“……”这位男生神色一窒,脸上青一阵白一阵。

“守时是最基本的契约要求,你们若要忠于艺术,首先要严于律己,我要求你们准点入场,同时也会承诺绝不拖延时间。”

…范宁先生说得太好了。罗伊差点忍不住鼓起掌来。

“下一个问题。”

尤莉乌丝此刻语气已经有些不自信了:“最后,最后是我们有些疑惑,「视唱练耳」不是我们大一的专业课程吗,为什么还要重新去考核…”

在这个“重灵感,轻理论”的世界,学校对于综合音乐素质的培养的确不够系统化,偏实践的演奏专业还好,偏理论的作曲等专业,学生能学得怎么样,完全看所谓“天赋”。

“你们知道在演奏技巧接近的情况下,职业交响乐团最青睐什么样的乐手吗?”

“习惯听别人的,习惯看总谱的。”

范宁徐徐说道:“音乐最核心的事情就是‘听’,你们听自己都听得很到位,但很多时候不去听别人的…我不会要求你们把交响乐拆解到和指挥一样细致,但至少要理解自己的声部在整体中处于一个怎样的功能…视唱练耳仅仅只是一个手段,相关训练我还会有很多,目的是逐渐把你们看总谱的习惯给培养出来。”

众人觉得范宁的理由无可辩驳,但心里暗自叫苦,这一下考试压力大多了。

“这是你们自己提出的疑问,我已解释完了…现在默认你们已经达成了共识,以后就严格按照新机制执行,实施细则我会尽快以书面形式公布,你们自己也可做好监督。”

“考核的事情说完了,下面我分享见面会第二件事情,有两位新成员要介绍给大家。”

“第一位是我们的新定音鼓手皮埃尔,他来自优秀毕业生亚岱尔组长的引荐,是一位优秀的打击乐小伙子。”

正后方的男生在掌声中站起,简单地向大家作了自我介绍。

“第二位是我们的新长笛手琼,大家应该都很熟悉了,她在补演毕业音乐会上是我的长笛首席,这一次她是因为支持我出任此指挥职务,并即将带队夏季艺术节,才申请加入了交响乐团。”

范宁此番引言可以说暗含了非常高的评价,大家纷纷对琼投过去十分友善且佩服的目光,只是已在首席位置的那名女长笛手,此刻眼神就有一点心虚了。

琼在掌声中站了起来,用软糯的嗓音说了句“请多关照”后就坐了回去,范宁能看出她的笑容有点勉强,心中不由得更纳闷了。

“下面是第三件事情。”

范宁带上一丝神秘的笑容:“这是一条好消息。”

众人本来被新的考核机制搞得有些紧张,也觉得新上任的这位范宁教授有些严厉,此时终于露出了期待的神色,纷纷竖起耳朵准备仔细听听。

“事情我已于多日前和施特尼凯校长敲定:夏季艺术节的商演票房,在扣除差旅成本和独奏家合同费用后,净收益全部分到诸位乐手手中,作为你们的演出报酬。”

此言一出,全排练厅直接沸腾了!

“什么情况!?”

“我没听错吧?票房收益直接分给我们?那得有多少?一人20磅?或者是30磅?”

“不,不止!要是按往年票房算的话,我怀疑有大几十磅,首席万一能拿更多,可能接近100磅了!”

“天啊,我竟然马上就能得到艺术生涯中第一笔演出报酬了!我不是在做梦吧!”

“而且还有免费的帝都旅行啊!”

学生们加入交响乐团本就没有收入,往年商演收入是补充到乐团经费中的。

而现在…

100磅是圣莱尼亚大学助教三个月的薪水,是熟练工一年的工资,是普通劳工近两年的工资,除去那种大贵族出身的,这对于绝大部分学生,尤其出身于中产阶级的人来说,是一大笔钱,足以支撑起一段长时间的体面社交了。

之前虽然范宁的答疑让他们感到无可辩驳,但对于考核压力的增加,大家心里多多少少有些叫苦或怨言。

而现在,他们突然觉得,这位刚上任就如此严格的范宁教授,是如此和蔼可亲…

范宁看到台下乐手们欢呼的样子,嘴角微微上扬:“不过…”

“我最终只会挑六十多名同学去帝都商演。”

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(本章完)

第150章 视唱练耳考试(4K二合一)

“只有六十几人能去圣塔兰堡?”

“呃…”

还在欢呼中的大部分人,嗓声顿时高开低走,一种很微妙的心理反应涌现了起来。

起初是对范宁教授争取利益的感激,以及八月份帝都商演之旅的期待,如此话锋一转,期待感中间又夹杂上了焦虑感…而在估算比例之后,又觉得应该轮不到自己倒霉…

总之特别特别复杂。

范宁的声音继续响起:“大家学业繁忙中仍然申请加入交响乐团,并争取到了正式团员的身份,我相信基本上都是怀着对音乐的热爱,对提升演奏技艺的渴望,当然,很多人还可能抱有获取考核加分、争取机会留校、更好表现自己或是满足社交需求一类的动机…”

“这都挺好,不过大家要明白,商演,意味着你们的演奏是一件商品,一旦乐迷们愿意为之付费聆听,它的性质就不仅仅是热爱和兴趣那么简单。你们需要对得起每一张票价和每位听众花掉的时间,你们需要为舞台上演绎出来的音符,担负起更厚重的艺术责任和历史责任。”

他的目光虽然朝向的是整个扇形区域,但那些三分钟热度的、怀着过多表现心态或社交需求的、排练混日子的乐手,总觉得范宁重点看的是自己。

“这次音乐会除分享票房收益外,我还会请唱片公司进行现场实况录音,并在全帝国发行…所以你们现在有两个选择——”

“体验一场帝都之旅,拿到一笔丰厚报酬,让唱片封面上镌刻着自己的名字,让提欧莱恩千万民众的留声机和转播电台中日夜响起自己演奏的音乐…或者,出勤随意对待,排练得过且过,然后宝贵的暑假一无所获。”

“你们自己选吧。”

这几番话说完后,范宁清清楚楚地看到了每一位乐手的细微表情,要么是激动坦然,要么是羞愧难当,要么是跃跃欲试,要么是惴惴不安,于是他清楚,这一套操作下来的确起到了效果。

“新的制度已达成共识,利害关系也向各位告知,那现在进入正题吧,最近几天每天都是考核和排练先后并行,今天排练开场曲,浪漫主义大师斯韦林克的交响诗《莱毕奇的夏夜》。”

范宁说到这微微一笑,“在此之前我们先来考核热热身:占比20分的视唱练耳。”

说着,他接过卡普仑双手捧来的厚厚一叠,简单检查后还了回去。

上面内容很简单:仅仅一页,十多行空的五线谱,只不过标了题号和分值,有的是一截,有的是单行,还有的是一组两行。

相当于一张“答题卡”。

“两套试题,声部首席适用于一类卷,其余人适用于二类卷,前者难度大于后者,这次题型都是听音练习,为你们大一遇到过的常见形式,现在找人先上来测试,你们观摩完就能回忆起来。”

“有谁想先上来试试?”范宁双目扫过,只见全场寂静,被扫过的人全部心虚地挪开了视线。

谁敢被这位让人又爱又恨的范宁教授拉上去“公开处刑”啊。

彷佛是察觉到了乐手们的胆怯,卡普仑此时在旁边尝试鼓励道:“同学们别害怕,别担心,现在不上来,等下试题也要发下去,反正没时间准备,不会的还是不会,没关系的,没关系的…”

他边说边观察着乐手们表情,只觉得原先寂静的全场,现在连呼吸声和衣物摩擦声都消失了。

就连指挥台上的范宁教授都若有所思地看着自己…

这位助理指挥噎了口口水,整理了一下已不多的发量,斟酌补充道:“…主要是现在上来测试,流程不熟练的话,听音机会没准还能多几次,对吧,这么多人看着,总要顺利完成演示…”

…你下次会说话就多说点。范宁无奈重新看向乐团:“愿意先上来测试的,「日常排练」鼓励性部分加3分,若其他乐手待会选择首席难度的一类卷,加2分。”

尤莉乌丝眼神闪烁,数次犹豫后刚准备站起——

“我来试试吧。”罗伊的声音从大提琴首席位置上传来。

卡普仑闻言赶紧摆正了钢琴旁边的一套桌椅,抽出一张一类卷放在上面。

在男生女生一众混合着敬佩和倾慕的眼光中,少女款款几步走到指挥台旁,仰头问道:“范宁教授,我需要怎么做呢?”

此时她面朝范宁,背朝乐手,蓝色眼眸里俏皮的笑意,还有隐隐约约想被表扬的期待感。

“请坐,罗伊同学。”范宁摊开手掌指向了钢琴旁的座椅。

“试题上面有题号,我也会读一遍提醒,所有音符演奏两遍,你写上你听到的音即可…出于演示目的,前面的题目你可念出来答案,告诉大家你听到的音,不过最后两道题稍微复杂,为防止分散精力,不建议你这么做。”

“好的。”罗伊在书桌前坐下,拿起了上面的笔,这个位置直接抬头,看不到钢琴的键盘。

范宁递过去一个鼓励的眼神后,自己走到钢琴前坐下。

“第一大题,音程听写,我会弹出标准音和随机的双音,共6组,每组0.5分。”

范宁说完,敲下标准音A后,右手弹出一个双音,保持超过三秒后放开。

没等他重复第二遍,罗伊就脱口而出:“大六度,D和B。”随后在五线谱上写下音符。

范宁继续弹奏,罗伊继续作答,前三组是在一个八度内的单音程,后三组是超过一个八度的复音程。

“小三度,升C和E…小七度,F和降E…增十一度,升C和G…”

在少女甜美的作答声中,台下众人松了口气,他们找回了大一时熟悉的感觉。

…好像也不难,为什么自己不上呢?

“第二大题,和弦听写,共10组,每组0.5分。”

范宁继续敲下标准音,弹出一个三和弦,其包括三个同时发声的音符。

“D大三和弦,第一转位,升F,A和D。”

“B小三和弦,原位,B,D,升F。”

罗伊仍旧是脱口而出,边说边写,然后范宁开始弹七和弦,包括四个音符同时发声。

“……G小七和弦,原位,G,降B,D和F。”

“……降A大七和弦,第三转位,降G,降A,C,降E。”

少女顿了一顿后开口,手中未停,她仍旧没等范宁重复弹奏第二次。

大部分人的思路开始有些跟不上了。

“如果是我,至少需要认真分辨好几秒,写出根音,判断和弦种类,然后等第二次弹奏,去辨认转位情况,不过正确率应该超过90%。”

尤莉乌丝双手抱胸,没有看台上,双眼盯着空空的谱架,专心捕捉声音。

“罗伊小姐竟然三秒钟一组,她真的是学校的音乐天才!”

“不愧是她,我的眼光太好了…”

还有些人虽然演奏颇有天赋,但综合基础薄弱,逐渐放弃了听题,开始专心欣赏罗伊的表现。

范宁眼神中露出赞许之色,手中的弹奏动作未停,和弦的音越来越多,构成越来越复杂,罗伊思考的时间也越来越长。

第10组,范宁轻轻踩住踏板,弹下了一个音响效果紧张复杂的大和弦。

这一次少女持着笔,停留了很长时间,脸颊微微抬起,耳朵情不自禁往钢琴的方向靠了一靠。

她眼眸紧闭,正在努力分辨,而且仍旧没有要求范宁重复弹奏。

“我想多了,这么难的题目,刚刚差点决定选择一类卷…拿了那2分鼓励分,怕是要亏掉10分。”不少学生已经开始感到害怕了。

台下一片屏息,范宁看到她仍然试图一次通关,右脚停留在踏板上,静静地等待着。

“……F半减降九和弦,F,降A,B,降E和降G。”足足半分钟后,罗伊报出答案。

众人这下真的惊呆了,10组和弦,最后到了这种难度,罗伊竟然还是一遍听出!

…这个答案对吗?很多人看了范宁几眼,但没看出他的表情。

范宁继续进行考试,后面三四题是四部和声进行听写,单声部旋律听写,罗伊全部在一次演奏后完成。

直到最后一个大题,二声部旋律听写,她需要听一段左右手同时进行的复调演奏,然后将两条旋律一并写出,这时她似乎有些不敢确认,于是请范宁弹奏了第二次。

不过,她没有动笔改动,这说明她确认了第一次的结果无疑。

“罗伊同学,你感觉如何?要不要给大家分享一下?”范宁接过她递来的试卷后,笑着问道。

少女转身面向乐手们,落落大方不急不绪地说道:“我认为和弦听写的最后几组较难,然后最后的二声部旋律听写有些难度,因为它的节奏有点复杂,存在一些变化音,不太熟练的同学可能很难顾及,但总体来说,八成以上的题目,是一位声部首席应该要做对的。”

范宁点了点头:“你的得分是19.5分。”

几位男生带头鼓起掌来,没过几秒,排练厅就响起了热烈的掌声。

“这才是一位首席应该有的样子。”范宁环视着各位乐手,如此说道。

看着少女面带疑惑,一眨不眨地盯着自己,他又解释道:“第9组和弦是一个省略了五级音的A大调属九和弦,不过你答题时把那个B音写上了,这说明你自己把额外的音响效果想当然地‘脑补’了出来…”

说到这他眨了眨眼后笑道:“属九和弦省略五级音对听感的影响的确不大,但以你的水平,如果不炫技,老老实实听第二遍,应该是能听出来的。”

“受教啦。”一身鹅黄长裙的少女作出微微俯身的动作,“范宁教授,我可以问问如果您做这类听写题,能驾驭什么样的难度吗?”

范宁从她背对乐手脸上读出了狡黠的笑意。

…我有理由怀疑你在故意“当托”。范宁笑着挥手,示意少女回到座位,然后说道:

“不要试图挑战一位指挥的耳朵,尤其是在排练时。”

接下来卡普仑在考试前询问,有没有普通乐手愿意尝试一类卷,琼虽然之前脸色有点奇怪,但此刻她终于从后排举起了小手,引得一片同学侧目。

试卷发放后,首席和其他乐手依次进行了考试,随后新入职的专职谱务贝琳达进场,为各乐手摆好了斯韦林克交响诗《莱毕奇的夏夜》的分谱。

“这首篇幅不长的交响诗,应该是大家练习很久了的保留曲库了,我连续好几年听到过大家的演奏,不过今天在排练前,我还是先做一个大致的讲解…提个问,有人知道曲名中的‘莱毕奇’是何意吗?”

“小提琴首席小姐,你说说?”范宁先点了这位乐团的二号人物。

“是…神圣雅努斯王国的一个地名?”尤莉乌丝语气不是很确定。

“是有这么个地名,不过.这好像是为了纪念一位诗人的名字。”那位新来的定音鼓手皮埃尔从后面举起了鼓槌。

“没错.那你知道这首交响诗,具体和诗人‘莱毕奇’有什么联系吗?”

定音鼓手茫然摇头。

于是范宁开始他的讲解:“浪漫主义时期的一大特征,就是作曲家们热衷于标题音乐创作,并深入探讨音乐与诗歌、文学、绘画、哲学等姊妹艺术的内在联系。大家在钻研交响诗这一类体裁时,要着重于去理解作品创作的人文背景…”

“莱毕奇是神圣雅努斯王国的诗人,生于上世纪30年代,他的生命短暂,只活了三十多岁就去世了。斯韦林克的这首交响诗,创作灵感来源于莱毕奇的爱情诗《盛夏之夜》,这首诗用充满浪漫主义气息的感伤叙事手法写成,大致讲述了这样一段场景——”

“主人公与他的恋人约会于夏夜的鲜花广场,他们此前有一些矛盾和不愉,双方在潜意识里都将此次约会当成了一个修复感情的契机散步交谈时,气氛温馨甜蜜,这时突然来了一场暴风雨,于是他们在人群中走散了雨停后他们再次看到对方,却仿佛记忆被冲洗掉了般,将对方视作陌生的路人,从此擦肩而过,消失在街景的尽头…”

众人在范宁的讲解之下听得入了神,都觉得这样的叙事带着奇异的想象色彩,又似乎有强烈的象征意义。

“所以这首交响诗的三段式结构,就是对应爱情诗中叙事的三段场景。在6/8拍的E大调主题段落,我们要把握住夏夜的静谧优美和恋人约会的甜蜜心情,中段的4/4拍e小调插部,要将暴风雨来临的景象淋漓精致地展现出来…”

“而最微妙的是主题再现的第三段,这里的音乐和第一段大致相同,都是描绘夏夜的宁静风景,可情绪却截然不同,我们需做一些变化,体现出离别的怅惘,以及轻松感与失落感并存的复杂心境…”

双簧管首席吹出了持续的A音,乐队音准校对结束后,一支如歌的行板从范宁的指挥棒下徐徐奏出。

在范宁的讲解下,乐手们很好的把握住了主题的气氛,在类似三拍子的中速律动中,木管的柱式和弦保持了梦幻般浪漫的音色,弦乐奏出动人而气息悠长的旋律,似荡漾着丝丝甜意的夏夜街景。

在约4分钟的主题呈示段走完后,范宁示意乐队停止。

“从第76小节开始,再来一遍,弦乐组声音有点乱。”

音乐倒退后重新流动,过了八个小节后,再次被范宁挥停,他皱着眉头看向尤莉乌丝。

“这一段是怎么回事?小提琴首席,你没有为你的组员定制弓法?”

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(本章完)

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