第2章 李暮,你觉得战斗机应该怎么改进?

“啪啪啪~”

不知谁带了个头,大礼堂内瞬间掌声雷动。

一分钟后,掌声平息,主持女生接过李暮手中的话筒,夸奖道:

“李暮同学说得太好了!”

“从实践中来,到实践中去,我们的经验分享,不仅要听,要思考,更要去动手,才能真正地有所收获!”

……

这时李暮也长松一口气,准备下台。

然而,主持女生话音一转:

“我们继续提问环节,李暮同学,接下来你可以自由点名下面的同学。”

李暮悚然。

还来?

李暮环视了一圈礼堂内的学生,决定先定死数量:“那我再回答两个问题,大家有什么想问的请举手。”

此时的学生们被李暮刚刚的发言弄得热情高涨,纷纷举手。

李暮抬起手指,学生们的目光随之转动。

那个小个子看上去有点呆,要不选他?

李暮目光停留在坐在前排的矮个男生脸上。

似乎是察觉到目光的停留,一直低头看书的矮个男生将手上的书放到桌面,准备起身。

等会儿,他看得什么书?

李暮吓了一跳,矮个男生手里的书比砖块还厚,一看就不是善茬。

他赶紧转头,注意到角落中一名眼神惺忪,似乎没睡醒的男生!

李暮虚指对方:“就这位同学吧!”

睡眼惺忪的男生看着李暮,指了指自己的鼻子,有点不敢置信!

“嗯,对,就是你!”

“咳,我对手电钻没有什么疑问,但我个人有一个问题,可以说吗?”男生起身慢条斯理的说。

李暮又生出些许不妙预感。

点了点头:“说来听听,我不保证能给出答案!”

“没关系,我只是一个人想不出来,所以就想借着这个机会和大家交流一下。”男生一板一眼的道。

“我们国家的战斗机一直是从北边采购的,直到前些年才根据老大哥的Pд-9Б发动机仿制出涡喷-6发动机……”

“但因为技术储备不够、实验研究也不够充分,涡喷-6存在很多的问题。”

“我就想,现在的条件是不是……我研究的是有质量问题的发动机部分,或许我们能在材料和结构上……”

男生侃侃而谈,周围的同学、老师频频点头。

虽然大多是理论上的设想,但能够看出来,他下了功夫研究。

战斗机!

你认真的?

这是我能听的?

李暮鼻尖沁出细汗,觉得喉咙干得厉害。

后世重点大学的本科生,虽然有机会进实验室,但也接触不到这么硬核的东西啊!

李暮以手托腮,仿佛思考者雕塑。

下面的人满含期待。

一分钟

两分钟

李暮还在沉思,他们开始觉得有点不对劲了。

眼看质疑的眼神越来越多。

李暮仿佛在思索中醒来:“伱这个想法很好,不过要先指出一个问题,你改良的依据是什么?”

男生道:“我从老师那里找到了一些资料,对发动机的整体构造基本了解,只是没有实物,难免有偏差。”

李暮道:“偏差的问题我们先放到一边,我发现你描述飞机的整体构造时很模糊,为什么?”

“我主要研究的就是发动机的改进,至于其他部分,我还是有自知之明的。”男生很谦虚。

在他说话的时候,李暮的大脑飞快转动,沉吟道:“量力而行是好事,可你这样的做法,没有考虑到改进后的整体。”

“改进后的整体?”男生愣了一下,问道:“改进问题后,整体效果自然会提升,需要考虑进去吗?”

李暮声音斩钉截铁:“当然需要!”

“飞机是一个整体,你只注重单个问题,忽略整体联动,就会让成果大打折扣。”

“有时候,改进后甚至还不如改进前的效果。”

男生恍然大悟:“原来是这样,是我考虑不周,谢谢你帮我理清思路!”

见男生坐下,李暮暗自松了一口气,环视再次举起的几十双手,没有继续点名。

能忽悠住第一次,可未必能忽悠住第二次。

李暮想了想,道:“其实还有一个不是问题的问题。”

“我们的精力放在改进上,长期来看是对的,但短期看却是错的。”

台下的所有人都愣了住,改进不都是好的么,哪有对错这一说法。

李暮道:“精益求精,做出更好的机器,是好事。但我们国家工业太薄弱了,现在更迫切的是如何完善工业体系!”

礼堂中的几十名同学陷入沉思。

“就说前些年打得那一仗,我们虽然获得了胜利,但付出了多少代价?”

“假如我们有完整的工业,能自己生产所有的武器,军队不必等待武器的补给!”

“是不是能更快获得胜利,付出更小的代价?”

提到那场可歌可泣的战争,在场的所有人都不禁眼眶发红:

“说得对!咱们学机械的,不就是为了实现工业化,建设强大的祖国吗?”

“我们需要先解决有没有的问题,再去考虑先不先进的问题!”

……

李暮说着说着,自己也被这股情绪感染,忍不住胸中激荡,脱口而出:

“我们每一个人都应该牢记历史,明白一个道理:尊严只在剑锋之上,真理只在大炮的射程之内!”

“国防是守卫祖国的利器,而我们的使命,就是为国铸剑!”

“哗!”

掌声如同雷鸣一般响起,经久不息。

“说得好!”

有人把手拍得通红,却还是忍不住不停地鼓掌。

“砰砰砰!”

有人接连用拳头砸着桌面,却还是难以释放出胸中澎湃的热情。

就连坐在前面的老师们,都站起来为李暮的发言鼓掌。

掌声足足持续了五分钟,才渐渐停息下来。

主持女生眼眶发红,拿起话筒:“好的,我们继续提问环节,李暮同学,请点名!”

李暮立刻清醒了过来,现在可不是热血的时候。

向台下扫了一圈,两次选择错误的经验,告诉他必须更换赛道。

目光锁定一个看起来很漂亮的女生。

抬手一指女生:“这位同学,请说!”

漂亮女生立刻起身,声音清脆:

“李暮,你刚刚说得很好,但我还是想听一听改良手电钻的具体经验和过程。”

哪壶不开提哪壶是吧?

又打眼了!

李暮嘴角微抽。

(本章完)

第3章 不是吧,你来真的?

面对漂亮女生期待的目光,李暮觉得大冬天的居然有点热。

就在这时,他脑海里“叮~”的响起信息提示音。

阿斯克:“李,要打游戏吗?我现在就上线!”

李暮秒回:“不打游戏,有事找你帮忙,能给我发一份手电钻的原理和设计资料吗?”

这个奇怪的要求让阿斯克疑惑:

“这些网上一搜不都是吗?好吧,你等等。”

虽然不理解,阿斯克还是选择帮助李暮。

过了一会儿,他就发来一份资料。

李暮点击了一下,

能打开!

李暮松了一口气。

他飞快翻找,很快找到了手电钻的原理和设计图。

“李暮?”

漂亮女生发生李暮竟然走神了,有些意外。

李暮赶紧开口,道:“我认为在重量上其实已经没有太多的改进空间,我的经验对你们用处不大。”

“我更希望大家将目光放到其他方面,比如让手电钻的转速更快,更省电,能耐用。”

下面响起轻微的哗然声,似乎是对李暮口气不满。

“李暮是不是有点狂妄了,减轻点重量而已,就敢说没人能再改进了!。”酒瓶底眼镜男嘀咕道。

“是啊,我承认李暮厉害,但他再厉害,能厉害得过教授?”

“我看李暮是得意忘形了……”

底下的人附和一片,议论纷纷。

几名老师也微微皱眉,觉得李暮犯了骄傲自大的错误。

“不够成熟!”一个教授叹气惋惜。

“伱说没法减轻重量,是觉得你已经做到最好的意思吗?”漂亮女生好奇道。

李暮先解释道:“当然不是,与其在减轻重量上继续花费时间,我希望大家能够对其他方面进行改进。”

李暮顿了顿,照着资料就开始念:

“众所周知,在手电钻中,电机是核心部件,它将电能转化为机械能,驱使转头旋转工作。”

“而在旋转的过程中,定子和转子上在不同通电方向下产生的磁场相互作用,使得手电钻拥有正转和反转两种功能,大大方便我们的生产生活……”

漂亮女生对李暮照本宣科的陈述频频皱眉,还发现了个常识性的问题:“等一下,你后面说的什么?”

李暮被突然打断,有点懵。

难道阿斯克的资料有问题?

可他照着资料,念得明明一字不差啊!

李暮迟疑着重复一遍:“就是电能转化为机械能……”

“不是这里,你说明明是定子和转子的磁场相互作用,使得手电钻拥有正转和反转的功能!”女生说得斩钉截铁。

她其实听清楚了,只是……不敢置信。

手电钻能反转吗?

李暮:???

身为一名十指不沾阳春水的文科生,他甚至没亲自操控过手电钻,在看资料之前,当然不知道这玩意正反都能用。

下面响起嗡嗡地讨论声。

李暮茫然看着骚动的人群。

漂亮女生继续刨根问底:“手电钻明明不可以反转,你为什么要说有?”

终于有人忍不住高声质疑:

“手电钻不能反转,不是常识么,李暮竟然不懂?”

“那他在手电钻的改良上,是怎么出的成果?”

……

坐在前面的老师们直皱眉。

只有中间穿着中山装的教授若有所思:“反转,电流方向不同导致获得反转功能,这个设计思路很巧妙!”

“理论上是可行的!”

“这个李暮,很有工科设计天赋!”

漂亮女生等待着李暮的回答,目光中的疑惑随着时间逐渐变重。

汗水从李暮的额角滑落。

可怜他一个文科生,怎么可能知道这个时代的手电钻,居然只能正向转,不能反向转!

那只是一个手电钻啊!!

就在气氛僵持之际,一声掌声忽然响起。

“啪~啪~”

卫教授站起来,一下又一下地用力鼓掌,声音洪亮道:

“李暮同学作为京工院的学生,又独自进行了手电钻的改良,当然不会记不住这些基础知识!”

“恐怕是因为刚刚在台上突然有了灵感,所以有了新的改良思路,就下意识说了出来!”

“我说李暮同学之前怎么有点心不在焉,本来还想大会结束后批评几句,现在看来,该奖励才是!”

“这种时刻思考问题的精神,值得我们每一个人学习!”

中山装教授说完,所有人顿时恍然大悟。

哗啦啦的掌声如海浪一般响起。

几个刚刚怀疑李暮的学生羞愧地低下头。

“卧艹,这都能给我圆回来?”李暮又惊又喜。

刚才他差点想装晕了事。

“原来是这样。”听到卫教授的话,漂亮女生眼中的疑惑也全部消散。

是啊,李暮怎么可能不知道那么基础的原理呢?

待掌声停下。

卫教授继续道:“李暮,你提出的这个原理可行,不过怎么具体改变电流方向,你有什么想法没有?”

“这个……”李暮假装沉思,有点不敢开口了。

可别人脑补都脑补出来了,这时候他再装傻充愣就不合适了。

犹豫片刻,李暮才道:

“其实可以把定子中的一部分线圈反过来绕,就能改变通电方向,从而改变转子中的磁场,实现反转。”

“这个设计很巧妙!”卫教授感叹一声。

原理他略一思就可以肯定,没有问题。

但只有原理不够,图纸画得再好,也要能做得出来才行。

这时候下面的学生也被李暮的理论挑起了好奇心。

画图纸的画图纸,翻书的翻书。

“我看可以增加一个电机,一个负责正转,一个负责反转。”画图纸的男生高声道。

翻书的女生摇头否定:“你这样增加了手电钻的重量和成本,不如直接生产两种类型的手电钻。”

……

听着学生们热烈的讨论,卫教授满意地连连点头,又用欣赏的目光看向引发这一切的李暮。

艹,看我干什么!

李暮坐立难安,他能说的都说了,总不能现场实操,表演个手搓手电钻吧?

就在这时,漂亮女生提议道:“卫教授,我看咱们可以现场实验一下,原理也不复杂,大家一起做,很快就能做出来。”

不是吧,你来真的?

台上的李暮如坐针毡。

动动嘴皮子说理论他还勉强能行,上手那就凉凉了。

“卫教授,我们去搬实验材料!”

周围几个讨论反转理论的男生听到漂亮女生的话,立刻自告奋勇地去搬东西。

(本章完)

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