这两样东西，哪件不是国宝。
却是一个学生的？
“这学生什么来头？”
按严教授的想法，既便不是红二代和官二代，也得是富二代……
但没想，张教授却摇了摇头，又压低了声音：“就普通家庭，不过眼力不错：那两件东西是他淘的……嗯，有相关的传承文件，所以说，他这漏捡的挺大……”
好家伙……一捡就是两亿，这眼力何止是不错？
嗯……不对？
严教授眯了眯眼睛，往讲台底下瞅了瞅：“这学生不是研二的吧？我记得你们研二就十七个人……”
“原本是研一，但学的非常扎实，丁院长特批，让他跳了一级……不过还没办相关手续。”
“那也不对，研一也没这号人：我上个星期才给你们系上过大课，长这么灵醒，我要见过，就肯定有印象？”
“嗯，他在校外搞研究，所以一般不会来上课……”张教授的声音压的更低了，“在国博和故宫……”
刹那，严教授眼睛里泛起了光：怪不得那篇论文写的花团锦簇，既便以他的水平，也挑不出一点毛病来？
反过来说，他能参与考古学界最顶尖的研究团队，这学术水平是不是已经能和他这样的某学科负责人比肩了？
严教授越想心里越不平衡：老吴这是踩了多少泡狗屎，才换来的这么好的运气，才遇到了这样的学生？
惊诧间，下面又传来一阵骚动，严教授和张教授下意识的抬起头。
李定安提着书包起了身，看样子是要走。再往后看，试卷整整齐齐的摆在桌面上。
“答完了？”
“是的张教授！”
“试卷交上来！”
“嗯，好的！”
沈英秀都快郁闷死了。
她刚还在想，李定安真给力，还特意把论述题的那面放到了最上边。她抓紧点时间，不敢说全抄完，抄大半还是没问题的。
这还抄个屁？
李定安朝她笑了笑，给了个爱莫能助的眼神，刚转过身要去拿试卷，申佳青却比他更快。
“李师弟，我帮你！”
“麻烦了！”
说着话，试卷就到了申佳青手里。
其实大半节间课她都站在李定安的身后，看他怎么答题。但看的越仔细，她就越觉得不可思议：引用了那么多的史料，他竟然从头到尾都没翻过书，查过手机？
等于相关的资料全部刻在他的脑子里，这得记住多少本书，多少篇相关的论文和文献？
而且论点这么新颖，论据这么详实，感觉不比博士生写的差……
嗯，记得林思齐前两天都还在叫苦：眼看就剩半学期，但毕业论文连个头绪都没理出来了……
转着念头，申佳青把试卷放到讲桌上，犹豫了一下，又期冀的看着李定安：“那个……李师弟……伱最后一道题里面的论据和引用文献，能不能借用一下？”
李定安有些不明所以，“你是夏商周系，这些论点用不了吧？”
“不是我用……”申佳青连忙解释，“是我室友，她就是你们宋元明清系的，下学期就要毕业考……”
这样吗？
肯定是不行……至少现在不行！
李定安正要摇头，旁边突然传来“砰”的一声。
严教授一把掌拍在桌子上，脸都黑了：“申佳青，脑子呢？你是自己不想毕业了，还是你室友不想毕业了？”
申佳青都被骂懵了，眼着大眼睛，满脸的茫然。
只是借用一下论据而已，性质怎么就这么严重了？
张教授也有些懵：只是引用一下，老严你何必这么大惊小怪？
心里这么想着，他拿起了试卷，但只是扫了一眼，眼睛就眯了起来。
题目要求只是简述，五百字以上既可，但李定安写了多少？
三千字都不止了……完全就是大论文？
再看内容。
感觉这些论点，有些陌生？
嗯，全是新论点，不止一条，而且是成体系的，并非碎片化的那种分论点……
看到这里，张教顿了一下，猛的睁大了眼睛：好家伙，成体系的论点论据，而且这么多？
这完全就是课题综述，而且是崭崭新，别人压根没研究过、没发表的那一种……
以张教授的研究水平和专业素养，一眼就能判断出，李定安这篇论文完全可以当做新课题的开篇报告。
换种说法，可能都不需要再调研和讨论，照着李定安这篇论文中的论点、论据，就能开发新项目。
怪不得严教授反应这么大？
但凡这篇论文泄露出去，被人截了胡，吴教授……哦不，整个宋元明清系不把这人弄死才怪。
所以，这一脸呆萌的博士生压根就没搞懂这篇论文的性质……
张教授的神情顿时严肃了起来，他先是下了讲台，围着李定安的座位转了一圈。
还好，都没抄到这道题。
然后，他又拿着试卷往外走：“严教授，麻烦你先盯着点……李定安，跟我去找吴教授！”
“啊……张教授，我能不能先去趟卫生间？”
“哦对，坐了一个半小时了……”张教授想了想，“那我先去，你别乱跑，完了就过来……”
“好的……”
李定安应了一声，对着申佳青笑了笑，转身去了卫生间。
剩下的学生个顶个的茫然：从头到尾，他们都看的一清二楚，问题是，压根就不知道发生了什么？
申佳青到这会都没反应过来。
严教授点了点她，又叹了一口气：“新项目的计划报告，估计吴教授都还没看，你也敢借用？”
申佳青的脸猛然间就白了。
“嗡”的一下，教室里像是捅了马蜂窝。
严教授刚说的是什么东西：新项目计划报告？
系里什么时候开新项目了，我们怎么不知道？
张教授好像也不知道？
嗯……不对？
稍一转念，大部分的人都反应了过来。
他们下意识的低下头：看向了试卷。
意思就是：李定安根据这道题，写了一篇论文，但严教授和张教授觉得，这篇论文完全可以当做开发新项目的计划书？
大哥，只是学期考而已，要不要这么浪费，要不要这么夸张？
绝对的，别说学期考了，翻遍文博学院的历史，就连硕士和博士的毕业考中都没有出现过这么牛逼的学生。
厉害了，李同学……
一时间，哪还有心思考试？
反应慢的还在震惊之中，反应快的已经开始琢磨：得想个办法，提前进组……反正没一个再动笔的。
带了半辈子的研究生，严教授哪会看不出这些学生在想什么？
他叹了口气，拿起了茶杯，又交待着申佳青：“时间到了就收试卷，送到宋元系的教研办。”
“好的严教授！”
申佳青点了点头，又心有余悸的吐着舌头：今天差点就闯祸了。
但谁能想到，只是一篇看起来稍有些新颖的论文，竟然能被当成课题计划报告？
李同学怎么做到的？
正暗暗惊疑，电话嗡嗡的震了两下：青儿，中午去农园食堂，我们在楼下等你……
申佳青回了条信息，转过头，看了看李定安之前坐过的座位。
也不知是怎么想的，她突然就想请李定安吃饭，再叫上林思齐。
真的，林思齐为了毕业论文，头发都快愁白了……
……
办公室。
吴湘拿着试卷，眼睛越来越亮。
张教授坐在对面，静静的等着。
过了快十分钟，吴湘才叹了一口气。
“不错……李定安不懂审报流程，你帮忙润色一下，然后报到院里审批！”
只需润色吗？
张教授好不惊奇，“吴教授，你不用再补充一下？”
“这是新课题，不用那么细致，也不用设置那么多的条条框框，尽量灵活一下。既便有遗漏，边研究边补充就可以。”
吴湘又稍想想，“先立项，批下来以后，具体交给李定安……他知道怎么做。”
张教授又惊了一下：让学生负责具体项目？
倒不是没有过，不过这已经是多久以前的历史了？
但转念再想：李定安连部级项目、高校教育工程都能负责，像这种学校内部的课题，还不手到擒来？
也由此而知，这篇论文里的论点非常明确，论据也非常详实。
想到这里，张教授又有点想不通了：“我记得这两件东西拿回来到现在，也就一个星期吧，赤金人偶都还是部里呢，他是怎么研究的这么快的？国博和故宫帮忙了？”
研究？
吴湘顿时就笑了：为了一场可考可不考的考试，李定安整天窝在图书馆，哪有这个时间？
嗯，这么说也不对。
要没这场考试，哪有这篇论文？
如果靠张教授和高胜东、白如等人调研、讨论，等初步计划出炉，少些也得十天半月……
国博和故宫正在赶蒙古瓷的进度，更没时间。
所以，仅仅只是靠那一晚上查到的资料，李定安的脑海里就已经有了相对完善的研究计划。
就这份悟性，教过的那么多学生中就没一个能比得上……
吴湘暗暗感慨，并没有说出来，只是点了下头：“确实比较刻苦……”
话音刚落，门口传来敲门声，李定安探了一下头：“吴教授，张教授！”
“进来！”
吴湘笑着指了指沙发，又指了指试卷，“我就不打分了，打也是满分……这段时间的书没算白看。”
李定安又站起身，一句“谢谢”都还没说出口，吴湘又说，“刚和张教授商量了一下，系里准备以这篇论文为框架，尽快申报相关的课题……你觉得有没有问题？”
这样的事情，你问我？
我只是个学生而已……
稍一转念，李定安就明白了：这是要让自己负责具体项目。
部级项目都负责过了，与之相比，这只是小课题，基本没什么难度。
当然，出于礼貌，该谦虚还是要谦虚一下的……
李定安的态度很是诚肯：“吴教授，这合不合适？”
吴湘睁大了眼睛：你把论文都写到这程度了，问我合不合适？
不敢说李定安的这篇论文把宋代皇室墓葬品相关的论点全部罗列了出来，但至少将赵振墓中的赔葬品论证的详详实实，清清楚楚。
如果把整个项目比做栽树，李定安已经挖好了坑，又找来了树苗插进了坑里，只需往里埋土，再浇水就行。
等于他已经干了一半的活，再能交给谁负责？
吴湘都懒的和他矫情，轻轻的往后一靠：“五一前是来不及了，但最迟十号左右项目就能立项。所以你可能要两头跑……当然，还是要以部委的项目为主，这边我让高胜东协助你，他要搞不定，就来找我……”
这是直接安排了，意思就是：你少和我假客气……
心思被戳破，李定安不好意思的笑了笑：“老师你放心，我会规划好时间。”
“嗯！”吴湘点了一下头，“之前给你说过，在系里讲几节课，你课件准备的怎么样了？”
“快好了！”
爷爷奶奶加老娘全是老师，读的又是师范，准备课件真就是手到擒来。
其实他上个星期就做好了，还让高胜东看了一下，说是没问题。本来准备让吴湘再看一下的，但看他太忙，他就没往上交。
“上点心……丁院的意思是先给你申报本年度的‘实践创新奖’，不过你的论文还得几个月才能刊登出来，但又不能什么成绩都没有，总不能到时公示，介绍里什么都不写吧？
所以我和丁院决定，让你先整理出一部分蒙古瓷的研究成果，写成课件……我也会调整系里的教学计划，所以课件尽量写详实一些，省得上去卡壳……”
哈，要给自己申请奖项，还是年度大奖？
好事情啊……嗯，不对？
什么叫“调整系里的教学计划”、“省得上去卡壳”？
意思就是，得自个亲自上去讲？
但之前说的是：上去讲两节就行……
这可是部级项目，完全可以在瓷器目录下建立新的分类，哪是几节课就能讲的完的？
李定安愣了愣：“要讲大课……让我讲？”
“你不讲，难道让我讲？”
“老师，我不是这个意思……”
看吴湘瞪大了眼睛，李定安顿时泄了气：“嗯，好吧，我讲……”
确实得他讲，因为项目从头到尾就是他负责的，没人比他理解的更透彻。
再说了，想评奖，就必须得他亲自上……
好嘛……以后又要负责蒙古瓷的项目，又要负责宋代墓葬的课题，还要备课件，讲大课……
学生该干的，他是一件都没干……
编缉体息，重复章节只能周一处理，抱歉。
(本章完)