英雄是什么？

是伟光正的，是强大的，深邃的，有着自己独特的印象。

特别的形象。

英雄是具象化的。

你要让民众认识这种形象。

美漫的超级英雄为什么要穿着奇形怪状的战衣呢，无论他要干什么，他必须要有一个外在的让人记住的特征。

而眼前这位宣发语上描述的英雄，他就平凡的让人感觉拉闸。

随处可见的大叔。

在就业市场，一个砖头就能砸出一群像这样的人。

太平凡了。

凌乱的白色衬衫。

略微有些邋遢的感觉。

眼神无神的涣散和凌乱的头发。

再加上收拾包袱滚蛋的背影，麻木的让人心疼。

他拯救不了任何人。

拯救不了自己。

所呈现的就是这般的形象。

第一眼在银幕里呈现的形象。

此时李云，这名相貌英俊的青年演员，就连帅气这个特质，都被他无情的抛弃。

在这部电影里出现的。

就只有让人怜悯这一点做的不错。

就这个什么也保护不了的男人。

就是电影的主角。

不过一名角色的出现迎来的却不全是贬谪。

李云在这里就呈现出了相当不错的演技。

不对，应该是相当厉害。

完全没有任何李云本人的感觉。

和本人的形象完全不一样。

“你的演技真厉害。”江文看着旁边李云，又看一看银幕里的刘平安。

李云所饰演的角色。

他们给人的感觉就有着天壤之别。

绝对的天壤之别。

江文此时的感觉就异常的强烈。

自然的去成为另外一個人。

这更让江文生出了一种渴望。

一种想要和李云对戏的渴望。

要是他出现在自己的电影里，和他演戏对戏将是一种多么爽的.体验。

只是对于这部电影。

总体而言，李云的演技相当出彩，完全的成为另外一个人的形象，一个和他年龄完全不相仿的男人。

青年人饰演的失意中年。

完全没有任何意气风发与朝气的感觉。

就连这种沉沉暮气想演出来也不是简单的事情。

足以代表李云演技之厉害。

当然一部电影，演技只是其中的一个要素。

甚至都不是最重要的那个要素。

而此时此刻。

失魂落魄的刘平回到了家中，这个失业的男人在踏入家门的那一刻，镜头里那个暮气沉沉的中年男人立刻就变得眉开眼笑，鲜花与阳光在他的身上出现。

有点灿烂。

情绪的转变，相当的自然。

生活也许是一盘苦涩的沙。

他有着绝对不好吃的味道。

但回到家里，就连拍摄的分镜也变得柔和了许多.变得阳光灿烂起来。

在温暖和煦太阳的分镜之下。

就连故事的基调都变得温柔了。

有什么东西能像小太阳一样温暖人的心灵呢？

家人吧，女儿吧，母亲吧。

爸爸爸爸！

穿着小碎花裙的姑娘，从并不太大的家中钻了出来。

扎着长马尾，一下子就甩到了父亲的脸上。

我好想你啊，爸爸。

旁边的老迈母亲，也同样用温柔的笑容看着刘平安。

一家三人生活的虽不富足，但也算过得去。

似乎是知道自己的儿子发生了什么事情，母亲嘟囔着说的

平安就好，平安就好。

只要平安没有什么事是跨不过去的。

母亲朴实的想法，影响着刘平安，也就导致了他性格上的退缩。

面对下岗时领导苛刻的要求，还有被克扣买断的工龄，这些刘平安都接受了。

因为他知道如果不接受，就连被克扣的份额他都没有，而且自己的家庭也有着无尽的麻烦。

为了避免这份麻烦，他就很理所当然的选择了退让。

就是这样一个妥协的有些懦弱的男人。

一个为了家人不得不去懦弱的男人。

其实在这里，观众们竟然也有一点点的共鸣感觉。

一个有家庭拖家带口的男人，他是最脆弱的。

稍微遇到什么差池，就是家庭难以承受之重量。，

谁也赌不起这份重量。

他懦弱了，退缩了。

而此时母亲则告诉他，房子卖了，咱们回老家，已经打点好一切了，一切都会好起来的。

吃饭的家伙事儿会有的。

会有的.

刘平安的小半生，都是在妥协与懦弱之中度过的。

他被家庭束缚着。

哦不对，这对他来说并非束缚。

这是一种能让他甘之若饴的东西。

能让他在不公平的压抑之中寻得片刻安宁的事物。

这种崇高的幸福。

就围绕着他的人生。

老实本分的他。

想着在接下来的职场好好干，努力干，总有一天领导发现他的努力

说不得，还得整点升职加薪呢。

未来在他眼里是值得期望的，是憧憬的。

他入职了一家边陲特殊儿童学校的老师。

本身就是边缘的地方，小小的县城充满着人际关系的社会。

不过好在这位校长看上去人还不错，温柔儒雅，对谁都很有礼貌。

也许是因为刘平安，他给的钱足的原因，校长就给他安排了一个闲职。

美术老师。

校长的话来说。

那些傻子懂个屁的美术。

随便上一上课，盯着他们不要乱来，一节课就过去了。

领导说什么就是什么，刘平安点头忙称是的。

而老实巴交的刘平安啊。

没有像校长说的一样，就这么对那些可怜的孩子们敷衍了事。

他依然认真的去教了。

只是那些孩子们也确实听不懂。

智力残障的孩子们不理解画上的天空海鸟与向日葵，身体残障的孩子们画不出上面的东西。

精神残障的孩子们，甚至把纸团揉成一团，丢向老师哈哈大笑。

只有老师在认真。

他求的是一个问心无愧。

仅此。

“你说他们要是正常的孩子该多好呀。”

此时江文略感有些遗憾，明明他们是那么的可爱，从外貌上来看，完全没有任何问题儿童的样子，他们就如此的天真活泼。

如此的可爱。

“但他们都是不正常的孩子，老实说，我以前还真的分不清自闭症和孤独症的区别在哪里，我看这部电影才知道这里面原来是有区别的。”

蒋成刚也是第1次知道他们是有区别的。

以往他们的形象只有三个字来形容。

那就是神经病。

轻飘飘的一句神经病，就能诠释他们的现状。

但事实远比人们想象的更残酷。

特殊儿童的生态们，残酷的呈现在了人们的面前。

电影就稍微细致的描述了一下他们的生活。

他们的苦难。

一个从小到大的负担，可以说对社会对家庭没有任何的贡献，他们的存在是如此的让人揪心。

每个人的家庭。

每个人的故事。

江文也逐渐的感受到了，这部电影的奇特感觉。

从阳光到沉重。

对于那些特殊小孩的家庭而言。

带着他们生活是一件多么困难的事情。

甚至要肩负起照顾他们一辈子。

当然也不是所有家庭都会如此，在这闭塞的地方，这特殊学校就像福利机构一样，收拢那些无父母管教的儿童们。

并不是所有残疾孩子都能幸运的得到家人的关心和爱。

甚至，能得到爱的都是少部分而已。

大部分都只能蹉跎。

都只能在这世界里沉沦。

而主角刘平安似乎就成了这一道光。

只是他们虽然有各种各样的残疾，也许是精神上的也许是肉体上，但他们也是活生生的人，会喜欢猫猫狗狗，会喜欢在午后的阳光下睡觉，会无忧无虑的看着天空。

而如今多了个美术课。

在美术课上呀

而这份沉沦也恰好给了校长一个机会。

此时。

在这闭塞边缘的世界里。

他伸出了自己属于恶魔的爪牙。

正如同他自己所说的那样。

从一开始他就没将这些孩子当成是人过。

他可以温柔对待世界上任何一个人。

但唯独那些孩子不在他温柔对待的人里，他的温文尔雅随着他脱下裤子那一刻毁灭殆尽。

此时此刻作为观众才震碎了三观。

原来熔炉是这个意思。

那些孩子们的熔炉。

其实最恐怖的不是校长，他做下这个行为。

而是他的眼神。

没有将那些孩子当成人来看。

一个物品。

一个可以随意玩弄的物品。

而此时刘平安就在厕所门外。

里面有什么声音？

保安说没有声音。

那些孩子们发出奇怪的声音不是很正常吗？

他们本就不是正常人。

不对呀，他们算不算人，这个也待定呢。

此时刘平安仿佛猜到了什么。

但他又不敢猜。

不敢去想事情的真相。

更不敢进去这厕所里面一探究竟。

镜头里，厕所内外是两个世界。

一个是刘平安的世界。

一个是那些孩子们的世界。

麻木的小女孩，抬起头来看着校长。

她们也许在智力或者各方面都有着各自的残障。

但身体的疼痛，和正常人又有什么区别呢？

那小姑娘的眼神就在诉说着。

我好疼啊。

(本章完)