眼下能够比杨佳怡成绩更好的人，除了陈默已经没有第二个可能了。

果然，很快苏雨晴便看到了何晓芸朝着陈默的方向看了过来。

“这一次期中考试，咱们班可是出了个年级第一的人物，成绩也是好的不得了，语数英理综，四大项，其中三项以满分的成绩拿下，只有语文作文和阅读理解加起来扣了15分。”

何晓芸也是很会卖关子，先把成绩说了，再开始说人的事情。

此时所有同学的好奇心也是被调动了起来。

他们也是万万没有想到，自己班级最强的杨佳怡才拿了第七名的情况，居然有人一举拿下了年级第一名。

这也太强了。

更离谱的是，居然有三项满分。

由于何晓芸说话的时候朝着陈默那边的方向，不少同学也是朝着这边看了过来。

这一块角落，只有苏雨晴的历史成绩是最好的。

但苏雨晴的成绩在班级也只能算是中上水准，很难想象她能够一下子成绩跳这么猛，直接跳到年级第一去。

此时就连黄茂和赵悦悦也是分外的好奇。

虽然陈默最近拉着大家一起组了学习小组，对于数学方面还是很有水平的。

但其他方面，他们还没特别见识过。

自然也很难想象曾经考试中游的陈默有可能考到年级第一。

眼见已经将全班同学的好奇心都调用了起来，何晓芸这才笑着宣布道：“让我们恭喜陈默同学，取得了咱们班年级第一名的好成绩，总分735分，比第二名整整高出15分！”

何晓芸说的第二名，陈默还是很清楚的，那个同学是一班的，成绩非常的好。

这一届高考，他的成绩直接达到了京都大学的标准。

陈默也只是仗着穿越者的优势，才能考过他。

当然，这与陈默本身拥有极强的记忆力、谨慎的态度以及常年当刑警时养成的观察力不无关系。

正常人就算曾经高中时期刻苦学习，等个十年再回首，其实能够记住的东西也已经不多了。

但是陈默因为高中时期有了那段无法遗忘的记忆，导致对高中时期的一切都记忆深刻。

加上他本身记忆力就强，稍微回顾一下，就能够立即回想起高中学到的知识并加以应用。

不过仅仅如此是不可能考三项满分的。

因为考满分往往已经与你的知识面没有太大关系了。

很多学霸考试试卷发下来之后，没有满分的地方，那些错误的内容，他们看一眼就知道哪里错，要怎么改，他们甚至不需要老师来纠正，自己就能够立即改对。

这说明他们本来对这些题目便是会的，他们出错不是因为不会而出错，而是因为身为人，总会难免的犯错。

特别是在考试时期时间限制加上脑子高速运转下，更是容易出错。

所以说，能够考满分，除了本身拥有足够的学识，还要有足够谨慎的态度和观察力。

在答完题目后，拥有足够快速检阅自己答题内容是否正确的能力也是影响考试成绩的一个重大关键。

陈默比同期学霸强就强在这里。

同期学霸做完全部题目，最多能够检验一遍的时间，他能够检验好几遍。

这一对比之下，陈默考试题目出错的几率就会比同期的其他学霸要降低很多。

陈默这一次能够三项全部拿满分，就是他反复检阅的结果。

数学、英语、理综，他都在检阅的时候发现了错误的地方，并加以了修正。

如果按照第一遍写完，什么都不检查的情况下直接交卷，陈默此时的分数只怕连七百分都不到，最多也就六百九左右。

这就是经过仔细检查和没有经过仔细检查的区别。

那位第二名学霸其实也是一样的，他如果没有经过检查，他的成绩也就六百九左右，跟陈默是差不出太多去的。

听完何晓芸口中的名字，哇！

所有同学均是一阵哗然。

因为这个名字实在是远超出他们预期了。

一个一直都只在班级中游水准成绩的人，突然摇身一变考到了年级第一名？

这也太离谱了。

对于同学们的惊叹陈默倒也不是很在意。

其实他也可以刻意考的差一点，避免引起这么大的注意。

但陈默这一次回来，自己对自己也是拿不准，好不容易有一次大型考试，他自然也是想检验一下，自己的成绩是否有所对比，脑海中记忆下的知识是否有所遗忘。

很显然，在回到学校，重新回顾了一遍高中的知识后，他曾经高中疯魔一般的辛苦确实没有白费。

他成功的将以前学过的知识应用了起来。

此时听到这样的成绩，陈默自己也是欣慰的。

说完陈默的成绩后，何晓芸笑着说道：“咱们班也有半个学期没有换过座位了，接下来，咱们班调整一下座位，这一次的座位将根据考试成绩来进行调换。”

很快何晓芸就在投影仪上放了一张座位表出来。

众人看到，这一次的座位调整，基本上把成绩好的学生全都调整为了同桌，成绩差的则跟成绩差的调整为了同桌。

毕竟只剩下最后半年了，老师们也不希望差生影响了好学生的学习。

不过也不代表他们完全放弃了差生。

贴完座位表后，何晓芸继续说道：“如果有希望改变这一次座位调整的同学，可以私下里来找老师，老师会根据实际情况为你们调整的。”

何晓芸这话很简单，有想要认真学习的，她肯定会酌情安排。

曾经她就尝试过好生和差生分成同桌的座位排法。

希望可以通过这种方式让好生拉差生一把，共同提升大家的成绩。

但事实往往事与愿违，好生非但没有把差生的成绩提升起来，差生对好生的骚扰反而还会导致了他们成绩变差。

从那之后，何晓芸便开始采用眼下这种比较极端的座位排法，以确保好学生能够互相影响互相进步。

差生如果有进步的意愿和想法，她会再重新进行安排，不会真的完全放弃，前提是对方真的想进步。

(本章完)